Goethe B1 Sprechen: планирование, презентация и отзыв (с готовыми фразами)

Как проходит устный экзамен

Вы говорите в паре с другим участником, пары составляются случайно. Индивидуальный экзамен бывает только в исключительных случаях. В комнате два экзаменатора: один ведёт беседу, другой в части 3 даёт вам отзыв и задаёт вопрос.

Перед экзаменом у вас 15 минут на подготовку, самостоятельно. Заметками можно пользоваться на экзамене, но говорить нужно свободно. Словарь и телефон запрещены. Экзамен в паре длится около 15 минут и начинается с короткой разминки, которая не оценивается.

Всего 100 баллов, экзамен сдан от 60 (данные на 2026 год, без гарантии; источник: правила проведения экзамена на goethe.de и osd.at):

• Часть 1, Gemeinsam etwas planen (спланировать что-то вместе): около 2–3 минут, 28 баллов.
• Часть 2, Ein Thema präsentieren (презентация темы): около 3–4 минут на человека, 40 баллов.
• Часть 3, Über ein Thema sprechen (беседа по теме): около 1–2 минут на человека, 16 баллов.
• Произношение, по всем трём частям: 16 баллов.

Как использовать 15 минут подготовки

Часть 2 даёт больше всего баллов, поэтому ей отдайте большую часть времени. Выбирайте одну из двух тем быстро, лучше ту, к которой сразу вспоминается случай из вашей жизни. Пишите только ключевые слова: на слайд два-три слова и один пример. Полные предложения провоцируют читать вслух. Для части 1 запишите по одной идее к каждому пункту.

Часть 1: спланировать что-то вместе

Вы получаете ситуацию и четыре опорных пункта, плюс „…“ для собственных идей. Вы предлагаете, реагируете друг на друга и решаете вместе. Оценивается и то, начинаете ли вы разговор, поддерживаете ли его и завершаете ли. Кто говорит только „Ja, gut“, теряет баллы, кто говорит один, тоже.

Идите по пунктам: один предлагает, другой соглашается или вежливо отказывается и предлагает другое, потом вы договариваетесь. Вот нужные фразы:

• Предложить: „Wie wäre es mit …?“, „Ich schlage vor, dass wir …“, „Was hältst du davon, wenn …?“
• Согласиться: „Gute Idee, das machen wir.“, „Einverstanden.“
• Вежливо отказаться: „Das ist keine schlechte Idee, aber …“, „Hm, ich weiß nicht. Lieber …“
• Вовлечь партнёра: „Was meinst du?“, „Hast du eine Idee?“
• Подвести итог: „Gut, dann machen wir es so: …“

Пример для части 1: планируем обмен одеждой

Ваша группа на курсе немецкого хочет устроить обмен одеждой: каждый приносит вещи, которые больше не носит, и забирает домой другие. Пункты: когда? где? что приносить? что делать с остатками? Оба предлагают, оба один раз вежливо отказываются, а в конце есть общий план.

• A: Wir wollen doch einen Kleidertausch im Kurs machen. Wie wäre es mit Freitagabend?
• B: Das ist keine schlechte Idee, aber freitags sind viele schon müde. Lieber Samstagvormittag. Was meinst du?
• A: Einverstanden. Ich schlage vor, dass wir im Kursraum tauschen, da gibt es genug Tische.
• B: Gute Idee. Und was bringt jeder mit? Wir könnten sagen: höchstens zehn Teile pro Person.
• A: Hm, zehn sind zu viele, dann wird es chaotisch. Was hältst du davon, wenn jeder nur fünf saubere Teile mitbringt?
• B: Das finde ich besser. Gut, dann machen wir es so: Samstagvormittag im Kursraum, jeder bringt fünf Teile, und den Rest geben wir in die Kleidersammlung.

Часть 2: презентация на пять слайдов

Вы выбираете одну из двух тем. Задание задаёт пять слайдов, и это ваш план. Для полного балла за выполнение задания раскройте все пять, при трёх-четырёх баллов будет меньше. Рассчитывайте примерно на три минуты.

• Слайд 1, тема и структура: „Ich spreche heute über … Zuerst erzähle ich von mir, dann …, zum Schluss sage ich meine Meinung.“
• Слайд 2, личный опыт: один конкретный случай. „Ich persönlich habe … erlebt.“
• Слайд 3, ситуация в вашей стране, с примером: „In meinem Heimatland ist das ganz anders: …“
• Слайд 4, плюсы, минусы и ваше мнение: „Ein Vorteil ist, dass … Ein Nachteil ist aber … Meiner Meinung nach …“
• Слайд 5, вывод и благодарность: „Zum Schluss möchte ich sagen, dass … Vielen Dank fürs Zuhören.“

Переходы между слайдами

Отдельный критерий: связность. Понятен ли ход ваших мыслей? Короткие связующие фразы почти не отнимают времени и показывают, что у вас есть план:

• „Damit komme ich zu meinen eigenen Erfahrungen.“
• „Jetzt möchte ich erzählen, wie das in meinem Heimatland ist.“
• „Das bringt mich zu den Vor- und Nachteilen.“

Пример плана: „Computerspiele: Hobby oder Zeitverschwendung?“ (компьютерные игры: хобби или пустая трата времени?)

Так это может звучать на нашей собственной теме. На листке только ключевые слова:

• Слайд 1: „Ich spreche heute über die Frage, ob Computerspiele ein gutes Hobby oder nur Zeitverschwendung sind. Zuerst erzähle ich von mir, dann von meinem Heimatland, danach kommen Vor- und Nachteile.“
• Слайд 2: „Ich spiele am Wochenende oft eine Stunde online mit meinem Bruder. So sprechen wir jede Woche, obwohl er in einer anderen Stadt wohnt.“
• Слайд 3: „In meinem Heimatland spielen sehr viele junge Leute, und manche verdienen damit sogar Geld.“
• Слайд 4: „Ein Vorteil ist, dass man beim Spielen Kontakt zu Freunden hat. Ein Nachteil ist aber, dass manche zu viel spielen und zu wenig schlafen. Meiner Meinung nach sind Computerspiele ein gutes Hobby, wenn man feste Zeiten hat.“
• Слайд 5: „Es gibt also gute Gründe für beide Seiten. Vielen Dank fürs Zuhören.“

Часть 3: отзыв и ответы на вопросы

После презентации партнёра вы даёте короткий отзыв и задаёте один вопрос. Затем отвечаете на вопросы о своей презентации от партнёра и от экзаменатора.

Одного „Das war interessant“ мало. Назовите деталь, которая понравилась или была новой, и задайте открытый вопрос с W-словом. Например: „Danke, Ana. Neu war für mich, dass man bei euch mit Computerspielen Geld verdienen kann. Ich habe noch eine Frage: Was sagen die Eltern dort dazu?“ На вопросы по вашей теме достаточно короткого ответа с одной причиной.

• Отзыв: „Gut gefallen hat mir dein Beispiel mit …“, „Neu war für mich, dass …“
• Вопрос: „Ich habe noch eine Frage: Warum …?“, „Wie ist das bei dir?“
• Ответ: „Gute Frage. Ich denke, …“, „Das weiß ich nicht genau, aber ich glaube, …“

Если вы не поняли или запнулись

Переспрашивать нормально: это часть живого разговора. Молчание ничего не даст. Эти фразы помогут:

• Не поняли: „Entschuldigung, können Sie die Frage bitte wiederholen?“, „Meinst du, dass …?“
• Не хватает слова: опишите его. „Ich weiß das Wort nicht. Es ist ein Ding, mit dem man …“
• Потеряли мысль: загляните в заметки и продолжите со связующей фразы.
• Выиграть время: „Moment, ich überlege kurz.“

Типичные ошибки

Если выполнение задания в какой-то части вообще нельзя оценить, вся часть получает 0 баллов. Поэтому говорите в каждой части, даже если не идеально. Частые ошибки:

• Чтение с листа: полные предложения звучат монотонно. Пишите только ключевые слова.
• Пропущенный слайд, чаще всего про родную страну или собственное мнение. Каждый пропуск стоит баллов.
• В части 1 только соглашаться или говорить одному: предлагайте сами, иногда отказывайтесь и спрашивайте мнение партнёра.
• Общая похвала в части 3: скажите конкретно, что понравилось.

Как тренировать Sprechen у нас

В нашем бесплатном курсе Goethe B1 у каждой из трёх частей есть свои уроки с аудиопримерами, ссылки ниже.

В модельных тестах Goethe B1 с Pro вы говорите вживую с ИИ-экзаменатором и потом получаете оценку за части 1–3. ExamReady является независимой платформой и не связана с Goethe-Institut или ÖSD.

Частые вопросы