Goethe B1 Schreiben: Örnekler ve İpuçlarıyla 3 Görev

Kısaca Schreiben: 60 dakika, 3 görev

Modül 100 puan değerindedir, 60 puandan itibaren geçersin. Schreiben ayrı değerlendirilir: Lesen’deki iyi bir sonuç zayıf bir yazma bölümünü telafi etmez. Üç görev şöyle görünür:

• Aufgabe 1: bir arkadaşına e-posta, yaklaşık 80 kelime, 3 içerik maddesiyle (anlatmak, gerekçe göstermek, öneride bulunmak). 40 puan, önerilen süre 20 dakika.
• Aufgabe 2: bir TV programının çevrim içi ziyaretçi defterine yazı (Diskussionsbeitrag). Bir görüşe tepki verir ve kendi fikrini yazarsın, yaklaşık 80 kelime. 40 puan, önerilen süre 25 dakika.
• Aufgabe 3: kısa, kibar bir e-posta, genelde kurs öğretmenine. Özür diler ve neden gelemediğini açıklarsın, yaklaşık 40 kelime. 20 puan, önerilen süre 15 dakika.

Çoğu kişinin bilmediği iki kural

Birincisi: istediğin görevle başlayabilirsin. Birçok kişi Aufgabe 3 ile başlar, çünkü kısadır ve hızlıca 20 sağlam puan getirir. Önemli olan, sonunda her görev için zaman kalmasıdır.

İkincisi: yalnızca cevap kâğıdında (Antwortbogen) yazanlar puanlanır. Görev kâğıdındaki notlar sayılmaz. Bu yüzden metnini cevap kâğıdına temiz bir şekilde geçirmek için zaman ayır. Sözlük ve telefon yasaktır.

Tüm bilgiler Goethe-Zertifikat B1’in resmî model sınavından (Modellsatz) ve uygulama esaslarından (goethe.de) ve ÖSD Zertifikat B1 belgelerinden (osd.at) alınmıştır. 2026 itibarıyla, garanti verilmez.

Nasıl puanlanır: A’dan E’ye dört kriter

Her görev dört kritere göre değerlendirilir. Her kriter için A (çok iyi) ile E (yetersiz) arasında bir seviye verilir, ara değer yoktur. Aufgabe 1 ve 2’de her kriter en fazla 10 puan getirir (A 10, B 7,5, C 5, D 2,5, E 0). Aufgabe 3’te Erfüllung ve Kohärenz için 4, Wortschatz ve Strukturen için 6 puan vardır. Kriterlerin anlamı:

• Erfüllung (görevin yerine getirilmesi): görevin istediğini yaptın mı? Tüm içerik maddeleri, yeterli uzunluk, doğru metin türü ve doğru ton (arkadaşlara du, öğretmene Sie).
• Kohärenz (tutarlılık): metnin iyi kurulmuş mu? Hitap, giriş, maddeler doğru sırada, bir kapanış ve weil, deshalb, aber ya da außerdem gibi kelimelerle bağlanan cümleler.
• Wortschatz (kelime bilgisi): uygun ve çeşitli kelimeler kullanıyor musun? Kolayca anlaşıldığın sürece küçük hatalar sorun değil.
• Strukturen (dil bilgisi): dil bilgin ve yazımın ne kadar doğru? Örneğin fiilin yeri, ekler ve yan cümleler.

En önemli kural: Erfüllung E, 0 puan demektir

Bir görev Erfüllung kriterinde E alırsa, kelime bilgisi ve dil bilgisi iyi olsa bile görevin tamamı 0 puan olur. Örneğin metnin istenen kelime sayısının yarısından azsa ya da konu dışına çıktıysan E alırsın.

Pratikte bu şu demek: Aufgabe 1 ve 2’de en az 40, Aufgabe 3’te en az 20 kelime gerekir, yoksa görev kaybedilir. Ama hedefin tam 80 ve 40 kelime olsun, çünkü bu sınırın üstünde de çok kısa bir metin daha az puan alır.

Aufgabe 1: arkadaşa e-posta, örnek metinle

Örnek görevimiz: hafta sonu iki gün yürüyüşe çıktın ve bir dağ kulübesinde kaldın. Arkadaşın Mira gelmek istedi ama vakti yoktu. Geziyi anlat, neden yeniden dağa gitmek istediğini açıkla ve bir öneride bulun.

Örnek metin (yaklaşık 85 kelime): „Liebe Mira, wie geht es dir? Ich bin gerade von meiner Wanderung zurück und muss dir sofort davon erzählen. Wir sind zwei Tage gewandert und haben auf einer Berghütte übernachtet. Abends gab es Suppe für alle, und der Himmel war voller Sterne. Ich möchte bald wieder in die Berge, weil ich dort endlich keinen Stress habe. Außerdem war mein Handy fast immer still, das war wunderbar. Hast du Lust, im September mit mir eine kleine Tour zu machen? Ich suche uns einen leichten Weg aus. Liebe Grüße, Daniel“

Neden işe yarıyor: üç maddenin her biri doğru sırada kendi cümlelerini alıyor; hitap, kısa bir giriş ve kapanış selamı var, weil ve außerdem de düşünceleri birbirine bağlıyor.

Aufgabe 2: ziyaretçi defterinde fikrin, örnek metinle

Örnek görevimiz: bir programda „Nur noch Selbstbedienungskassen im Supermarkt?“ (süpermarketlerde sadece self-servis kasalar mı olsun?) konusu tartışılıyor. Ziyaretçi defterinde Ralf şöyle yazıyor: „Ich scanne meine Einkäufe gern selbst. Das geht schneller, und ich muss nie lange in der Schlange warten.“

Örnek metin (yaklaşık 80 kelime): „Nur noch Selbstbedienungskassen? Ich kann Ralf verstehen, denn mit wenigen Sachen geht es dort wirklich schnell. Trotzdem bin ich gegen diese Idee. Viele ältere Menschen kommen mit der Technik nicht gut zurecht und brauchen dann Hilfe vom Personal. Außerdem ist ein kurzes Gespräch an der Kasse für manche Leute der einzige Kontakt am Tag. Ich selbst bezahle lieber bei einer Person, weil ich dann auch Fragen stellen kann. Deshalb finde ich, dass es immer beide Möglichkeiten geben sollte.“

Neden işe yarıyor: konuyu söylüyor, Ralf’a adil bir şekilde cevap veriyor, açıkça lehte ya da aleyhte olduğunu belirtiyor, iki gerekçe ve kişisel bir örnek veriyor ve bir sonuçla bitiyor. „Lieber Ralf“ ve kapanış selamı yok, çünkü bu bir mektup değil, tüm okurlara yazılmış bir yazı.

Aufgabe 3: kısa, kibar e-posta, örnek metinle

Örnek görevimiz: kurs öğretmenin Herr Reinhardt çarşamba günü sınıfa bir test yapacak. Ama o gün senin bir iş görüşmen var. Kibarca özür dile ve neden gelemediğini açıkla.

Örnek metin (yaklaşık 40 kelime): „Sehr geehrter Herr Reinhardt, leider kann ich am Mittwoch nicht zum Test kommen. Das tut mir sehr leid. Ich habe an diesem Tag um 9 Uhr ein Vorstellungsgespräch bei einer Firma. Könnte ich den Test vielleicht später nachschreiben? Mit freundlichen Grüßen, Lena Hoffmann“

Neden işe yarıyor: resmî hitap ve resmî kapanış, net bir özür ve gerekçe; „Könnte ich …?“ ile kurulan kibar soru da doğru tonu gösteriyor. 40 kelime için fazlasına gerek yok.

Üç görev için faydalı kalıplar

Bu kalıpları neredeyse her sınavda kullanabilirsin. Her birini kendi örnek cümlenle öğren, sınav günü hazır olsunlar.

• Hitap ve kapanış, samimi: „Liebe Mira,“ / „Lieber Tom,“ … „Liebe Grüße“ ya da „Viele Grüße“. Resmî: „Sehr geehrte Frau Wolf,“ / „Sehr geehrter Herr Reinhardt,“ … „Mit freundlichen Grüßen“. Virgülden sonra yeni satır küçük harfle başlar.
• Gerekçe göstermek: „…, weil ich keine Zeit habe.“ (fiil sonda) / „…, denn ich habe keine Zeit.“ (fiil 2. sırada) / „Deshalb habe ich …“ (fiil deshalb’dan hemen sonra).
• Fikir bildirmek: „Ich finde, dass …“ / „Meiner Meinung nach …“ / „Ich bin dafür, weil …“ / „Ich bin dagegen, denn …“ / „Einerseits …, andererseits …“ / „Ich kann Ralf gut verstehen, aber …“.
• Öneride bulunmak: „Hast du Lust, … zu …?“ / „Wie wäre es mit …?“ / „Wollen wir … zusammen …?“
• Kibarca rica etmek ve özür dilemek: „Leider kann ich … nicht …“ / „Es tut mir sehr leid, dass …“ / „Könnten Sie mir bitte …?“ / „Wäre es möglich, dass …?“

Schreiben’de en sık yapılan 6 hata

Bu hataları tekrar tekrar görüyoruz. Neredeyse hepsini sondaki kısa bir kontrolle önleyebilirsin:

• Bir içerik maddesini unutmak: Aufgabe 1’de çoğu zaman öneri ya da gerekçe eksik kalır. Teslim etmeden önce üç maddeyi tek tek işaretle.
• Yanlış ton: Aufgabe 3’te „Hallo Herr Reinhardt“ ve du, ya da Aufgabe 1’de „Sehr geehrte Mira“. Arkadaşlarla du, öğretmenle Sie kullanılır.
• Aufgabe 2’yi mektup gibi yazmak: kişiye hitap ve kapanış selamı ziyaretçi defteri yazısına ait değildir. Net bir kişisel fikir olmadan da en önemli kısım eksik kalır.
• Çok kısa ya da çok uzun: kelimelerin yarısından azı 0 puan demektir. Çok uzun bir metin ekstra puan getirmez ama zaman alır ve hata ihtimalini artırır.
• weil’den sonra fiilin yanlış yerde olması: „weil ich habe keine Zeit“ değil, „weil ich keine Zeit habe“.
• Cevap kâğıdına zaman kalmaması: son dakikaya kadar görev kâğıdına yazarsan metni kaybedersin, çünkü yalnızca cevap kâğıdı sayılır.

ExamReady ile Schreiben nasıl çalışılır

Ücretsiz Goethe B1 kursumuzda her görev için ayrı bir ders var: kişisel e-posta, ziyaretçi defteri yazısı, kısa e-posta ve kibar ton üzerine bir ders. Kendin yazmadan önce iyi bir metnin nasıl kurulduğunu adım adım görürsün.

Beş deneme sınavında üç görevi sınavdaki gibi, zamanlayıcıyla yazarsın. Bir yapay zekâ metinlerini dört Goethe kriterine göre A’dan E’ye bir seviyeyle değerlendirir ve nerede puan kaybettiğini gösterir. ExamReady bağımsız bir öğrenme platformudur, Goethe-Institut veya ÖSD ile bağlantısı yoktur.

Sık sorulan sorular